در مرحله دوم می بایست روش های آموزشی شادی آفرین ،انگیزه بخش،خلاق و پژوهشگری را در دانش آموزان ایجاد نماید.لذا می توان راهکارهای اجرایی برای ایجاد نشاط در مدرسه را به دسته های ذیل تقسیم کرد:

1-ایجاد نشاط از طریق عوامل محیطی مدرسه

-ایجاد فضای شاد با کاشت گل و گیاه ،فضای آب نما در حیاط یا سالن مدرسه

-تحصیل دانش آموزان در مدارس نوسازنه مدارس فرسوده و رنگ و رو رفته

- نصب لوازم ورزشی مفرح در محیط مدرسه

2-ایجاد نشاط از طریق برنامه های مدیر  مدرسه

-جذب همکاران متخصص و مجرب در امر تحصیل

-اهمیت دادن به آموزش دانش آموزان با داشتن ارتباط مؤثر با والدین

3-ایجاد نشاط از طریق روش های آموزشی توسط معلمان

-روشهای  تئوری جمع گردد و آموزش به شکل عملی و درگیرنمودن دانش آموز در فرایند یادگیری

4-ایجاد نشاط از طریق اجرای برنامه های پرورشی توسط معاونان پرورشی

-تلاش جهت جذب و نگهداری دانش آموزان در مراسم نماز آموزشگاه(دانش آموزان نمازگزار از نشاط و شادی بیشتری نسبت به سایر دانش آموزان برخوردارند.

-اجرای ورزش صبحگاهی به همراه آهنگ های ویژه ورزش

-اجرای جنگ های شادی و مراسم باشکوه ویژه مناسبت ها به ویژه دهه فجر(مقام معظم رهبری:جشن های دهه ی فجر را هرچه با شکوهتر در مدارس برگزار کنید)

-برپایی ایستگاه خنده جهت نشاط دانش آموزان در زنگ های تفریح.

5-ایجاد نشاط از طریق متغیرهای محاطی(عوامل خارجی محیط مدرسه)

-بازدید از کارگاه ها ی تولیدی و کارخانجات

-برگزاری اردوهای تفریحی-زیارتی –علمی

-بازدید از خانواده معظم شهدا

و روش های آموزش حفظیات مطالب درسی و روش های یادگیری در حال حاضر باعث بی علاقگی ، متقلب شدن دانش آموزان و . می شود.

لذا برای بهبود آموزش ابتدا نیاز است تا متون آموزشی در کتاب های درسی بازنگری جدی شود و متون آموزشی طوری طراحی گردد که در نهایت دانش آموزان بتوانند با مسائل روزمره زندگی کنار آمده و مشکلات زندگی را حل نمایند.این می تواند بزرگترین دستاورد آموزش و پرورش باشد.

بزرگترین شادابی برای دانش آموز این است که چیزی را یاد بگیرد که به آن نیاز دارد نه آنچه که ضرورتی برای حفظش نیست وعموما" دانش آموزان رغبتی به فراگیری آن ندارند.

مهمترین مسأله در آموزش و پرورش یادگیری است.اگر یادگیری منتج به تغییر رفتار شود آموزش اثربخش است،در غیر اینصورت آب در هاون کوبیدن است .اساس آموزش های کنونی مدارس ما بر حفظیات ذهنی است که غیر از انباشته شدن مطالب غیر حضوری چیزی و تغییری در رفتار دانش آموزان ایجاد نمی کند .

مهمترین مساله ،پرورش دانش آموزی کنجکاو –پژوهشگر –خلاق و با نشاط است و اینها میسر نمی شود مگر در سایه ی تغییر متون آموزشی .